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102學測解題滿分王:數學考科

好書推薦













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  • 出版社:捷學國際

    新功能介紹

  • 出版日期:2012/05/23
  • 語言:繁體中文


看完有一種說不出的感動,剛出版的時候我就已經在看了

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商品訊息功能:

能力測驗(簡稱「學測」)旨在評量考生是否具有接受大學教育的基本學科能力,是大學校系初步篩選學生的門檻。邁入高三階段,不論同學原先的學習狀況如何,只要願意努力,絕對有方法可以強化自己的實力、有效拉高分數,在學測中達到理想的成績標準。

近年來,大學入學考試愈來愈多元化,考試的題型更是推陳出新且漸趨靈活,同學們為求在考場中脫穎而出,獲得理想的成績,不只要提早做準備,還必須是全方位的融會貫通。分析過往的學測試題,會發現許多概念相同的題型總是反覆出現,因此勤做考古題,是每位考生考前最快速、也最必備的複習方法。

鑑往知來,實力倍增。捷學出版社精心策劃《學測解題滿分王 歷屆試題精彩解析》系列叢書,蒐集近十年的學測題目,特別為您邀請各校名師逐題逐項做最精闢詳盡的解析。除了將累積多年的教學經驗,以最貼近同學的語言,用簡單易懂的說明,來厚植同學的解題實力,更幫助同學了解歷年來的出題方向、掌握未來的命題趨勢。

本叢書除了印刷精美、閱讀舒適外,為滿足同學的最大需求,除了在製作上讓版面設計清晰美觀,貼近學測模式採單色印刷;精闢詳實的解析,更如同老師在旁邊指導一般,徹底強化解題作答能力,讓同學沒有混淆疑惑的困擾。

知己知彼,百戰百勝。如果在初次練習的過程中發現答錯的比例過高,也不必太灰心,看看本書所附的解析,再回過頭想想答題時,是否遺漏了哪個Key point?這樣重複練習解題、思考後,即可了解題目有哪些固定及變化的模式,也知道自己還有哪些地方需要加強,當正式踏進考場時,相信一定可以應付自如,並獲得理想的成績。

本書的編輯非常用心,但難免有疏漏與不盡完美之處,希望各位先進與讀者不吝指正,讓我們有機會改進、更臻完善。

本書特色

1.本書收錄近十年(民國92-101年)「學科能力測驗」考試題目,並邀請高中專業名師進行試題剖析。

2.危機解密+完整解析:文字說明簡單易懂,指導無數學子解除程度危機,照樣輕鬆拿高分!

3.熟悉各式指考題型,釐清總體樣貌:了解命題脈絡,洞悉考情趨勢,全方位掌握最新大考趨勢!

4.強臨場考試的穩定度與熟悉感,培養靈活應變的解題能力,是考前衝刺的必備寶典!

作者簡介

邱健銘、林柏超

兩位皆為資深的數學科教師,擁有多年編寫學測、指考考題解析的經驗,並鑽研可讓學生快速了解的學習方法。憑藉多年的教學經驗,不僅能提供學生最鞭辟入裡的教導,更直達問題的核心。







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內容來自YAHOO新聞

經部:官方或產業搭橋均可

工商時報【記者劉靜瑀╱台北報導】

對於企業界有意提出兩岸工業4.0合作,經濟部次長沈榮津昨(17)指出,經濟部正在盤點國內生產力4.0是否有技術缺口,兩岸若能合作工業4.0是好事一件,最快在今年內,雙方可以決定是以官方的經合會,或是產業界的搭橋會議進行。

經濟部工業局長吳明機表示,雖中國製造2025與台灣的生產力4.0不完全相同,但還是有合作空間。我方的生產力4.0多為功能性計畫,主要是以提升智(自)動化,優先選定具備IT及自動化基礎的中堅企業及其供應鏈的7大重點產業,透過中衛體系示範複製擴散,逐步帶動中小企業升級,提升產業附加價值與生產力,進而帶動整體產業結構優化。

不過,大陸的「中國製造2025」則是把產業與功能別結合,意即要發展數個策略性產業,同時也要把ICT等其他產業技術發展整合再一起,與台灣所提的生產力4.0,略有不同。

吳明機也透露,兩岸官方曾就中國製造2025與台灣的生產力4.0討論過,這個業者也曾表示應該合作,未來不排除以兩岸搭橋方式合作。

沈榮津則說,目前行政部門正盤點推行生產力4.0之核心價值,了解產業界有哪些技術缺口,需要政府協助,若兩岸能合力推動工業4.0將是好事。目前兩岸政策合作由經合會主導,產業合作則有搭橋會議,但都得要先了解台灣本身需求,才能談下一步的合作方式。

吳明機表示,官方已經聽到產業界希望就工業4.0拉近兩岸合作的聲音,未來官方也會依此需求與對岸商談,如有必要,再特別辦理相關活動。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/經部-官方或產業搭橋均可-215006965--finance.html













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